高一语文寒假作业    

 

一、基础知识

    1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A．一椽破屋(chuán)　桂棹(zhào)流觞曲水(shānɡ) 清流激湍(tuān)

B．隽永(jùn) 房檩(lǐn)   放浪形骸(hái) 临文嗟悼(dào)

C．曩者(nǎnɡ) 蜉蝣(fú)山川相缪(miù)酾酒临江(shī)

D．枕藉(jí) 仄径(zè)恬静(tián) 休憩(qì)

2.下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A．寒喧    肃穆    湔雪      毛骨悚然

B．惊愕    和煦    引擎      相濡以沫

C．挪动    冷峻   黑魆魆     不寒而粟

D．庇佑    吞噬    废墟      断璧残垣

3.下列各句中，加点的成语使用正确的是（    ）

A．美国政府在钓鱼岛问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。

B．我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界

C．随着学校教学设备的进一步完善，我校将成为众多莘莘学子读书向往的地方！

D．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）

许多动物感觉特别灵敏，_____ ，____ ，____ 。____ ，____ ，____ ，对不同的动物可能有所不同。

①例如海洋中水母能预报风暴
    ②哪些又起了辅助判断作用
    ③老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等等
    ④哪些起了主要作用
    ⑤它们能比人类提前知道一些灾害事件的发生
    ⑥至于在视觉、听觉、触觉、振动觉、平衡觉器官中
    A．①③⑤④②⑥   B．①③⑤⑥④②   C．⑤①③⑥④②   D．⑤①③④②⑥

5.下列句子中，没有语病的一项是（    ）

A. 马航MH370航班3月8日失联后，各种消息充斥舆论场。有网友甚至表示，马来西亚官方每日的例行记者会几乎成了“辟谣”专场。

B. 为了缓解出生人口性别比例失衡和人口老龄化的问题，国家出台了“夫妻双方有一方是独生子女的可以生育第二个子女”的政策。

C.“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为年度热词。“雾霾”“反腐”，老百姓几乎天天都在谈论，但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的。

D．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维紧密结合新技术的特点展开文化创新。www.ks5u.com

二、文言文阅读

6.阅读课内文言文语段，回答（1）~（4）题。

①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

②沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”

（1）下列各项中加点词语解释不正确的一项是（ ）www.ks5u.com

A.于是荆轲遂就车而去 就：登上，乘   B. 终已不顾 顾：回头看

C.沛公已去，间至军中    间：从小道     D. 张良入谢 谢：表示谢意

（2）下列句中加点字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ）

A. 至易水上，既祖，取道。

B. 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也

C. 乃遂收盛樊於期之首，函封之

D. 项伯杀人，臣活之

（3）与例句“荆轲和而歌”中“而”用法相同的一项是（ ）

A. 未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人

B. 秦王惊，自引而起，绝袖

C. 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进

D. 置之地，拔剑撞而破之

（4）下列句子中句式与“吾属今为之虏矣”相同的一项是（ ）

A. 太子及其宾客知其事者 B. 而燕国见陵之耻除矣

C. 沛公安在 D. 夺项王天下者必沛公也

三、诗歌鉴赏

7.阅读下面这首宋诗，回答问题。

庆全庵桃花

谢枋得

寻得桃好避秦，桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎问津。

【注】谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。

（1）首句化用了什么典故？有何深意？

                                                                                         

（2）次句中“又”字有什么作用？

                                                                          

四、名句默写

8.补写出下列各句中的空缺部分。

（1）真的猛士，              ，             ；（《记念刘和珍君》）

（2）                 ，壮士一去兮不复还！               ，士皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

（3）惨象，                ；流言，                 。（《记念刘和珍君》）

五、现代文阅读

9．阅读下面的文字，完成（1）--（3）题。

活  儿

袁省梅

 儿子的任命书刚下，准备去参加干部培训时，接到父亲根爷的电话，说要趁闰月，把活儿做了。“活儿”是羊凹岭对棺材的叫法。人死了，得要装在“活儿”里。羊凹岭讲究在闰月给老人做口活儿，说是给老人添寿增福。     

儿子不同意，说爸你还没七老八十到做活儿的年纪吧?就是你百年后还怕我买不下好的?再说我在城里给你买了房子，一百多平米哩，眼看着就装修好了，你和我妈都到城里住。&, nbsp;    

听着儿子的话，根爷脸上立马落下一层暗灰，电话里就吼开了，我哪儿也不去就住我这土院，院小安心，一砖一瓦都是我自己的，一个柴棒棒都是我自己的，踏踏哪个角角摸摸哪个边边，心里都坦坦荡荡的，谁也不敢说半句不是!根爷知道儿子现在别说买一套一百多平米的房子，就是买一栋楼也能买得起。当然也不是儿子能买得起，是儿子头上的帽子手里的圆坨坨买得起。 www.ks5u.com

根爷撂下电话时．也狠狠地撂下一句话，给你老子做活儿，你不怕人骂就甭回。     

其实儿子说的也不是没有道理，根爷还不到必须要准备棺材的年龄，况且也不是病入膏肓奄奄一息，况且现在棺材铺光羊凹岭街上就有四五家，松木柏木的，想要什么有什么，想什么时候拉．就什么时候拉。 

可谁也阻挡不了根爷做“活儿”，撂下电话就跑到街上买木料去了。     

儿子赶回时，院里已堆了好几根粗大的木料。 

根爷看着儿子急火火的模样，偷偷笑，本性没变，孺子可教。脸上却淡淡冷冷的，吩咐他割肉买酒请木匠。 

儿子还没抬脚，屋里了一屋子人。根爷认得，都是镇上和村里的头头脑脑。那些人一，就问啥时候动工请了哪个木匠要雕刻多少花，你一句他一句，人人脸上都是软软柔柔的像刨花般好看。说着话，就从包里掏东西，烟酒堆了一桌子了，还在掏。 

根爷把儿子拉到一边，悄悄地，给你老子做个活儿是你当娃的本分，你唤这么多人，不怕人笑? 

好说歹说儿子把那些人哄走了，木匠也进了门。 

儿子踢一脚木料，嫌不够粗嫌疤痕多，要重买。根爷不让。根爷说，你忘了你太爷爷装的啥活儿了?一张破席子一裹就埋了。你爷呢?条件好了些，也不过是一个松木薄板。我就记得你爷抚着那松木薄板说，人都有一死哩，活着安心，不做亏心事；死了，也落个安然，不要让人戳着坟头骂。再好的活儿，松木也好柏木也好，还不是三尺宽六尺长个木盒盒?活着时能对得起头顶的日头地里的祖先手上的饭碗比啥都强。 

根爷的话说得不重但掷地有声。儿子觉得爸的话里有话，抬眼看根爷时，果然看出了老

人眼里有一些跟做活儿没关系的东西。 

解板，刨光，合缝，木匠不停歇地做了五天，刨花开了一院木香漾了半巷，根爷的活儿做成了。一口平常的棺材，没有雕花刻鸟，也没有加檐子底座。五天里，根爷把大门锁了，人把门拍得雷响也不开，也不让儿子出门。单位有事，儿子就在电话上安排。羊凹岭的风俗，县里的领导同事都清楚，没有人怪罪根爷儿子。 

根爷抚着棺材叫儿子进去。还是羊凹岭的风俗，老人的棺材做好了，子女要躺进去暖暖棺材，给老人祈福，帮老人驱邪，求得老人长寿。根爷说，虽是些老讲究，我觉得还是有些个说道的。不是古话说的“不见棺材不落泪”吗?现在的人见了棺材都不落泪哩。你进去，躺一躺，看看有啥感觉?     

儿子进去了。儿子刚躺到棺材里，根爷就把盖子盖上了。黑洞洞的棺材里儿子急的“爸、爸”地叫唤，唤着唤着就默了声。老伴急得骂根爷，看憋坏了娃。根爷点了支烟，悠悠地咂着，留着缝哩，哪能憋坏了娃。 

儿子从棺材里爬出时，跟爸要了旱烟包，卷卷去卷不成。根爷嘎嘎笑着卷了根粗大的旱烟，递给娃。 

儿子猛地吸了口，缓缓地吐出—团白雾，不看根爷，盯着棺材说，躺在棺材里，爸，三尺不到的棺材里，我一下全明白了。 

根爷拍着他的活儿，对这次“培训”似乎很满意。 （选自2011年第14期《小小说选刊》，有改动。） 

（1）根据小说内容，简要概括根爷这一形象的性格特点。

                                                                             

（2）根爷让儿子为自己做“活儿”的真正用意是教育儿子，文中有哪些暗示?

                                                                             

（3）小说以“活儿”，为标题有什么好处?请结合全文谈谈你的理解。

                                                                            

六、语言运用题

10.阅读下面这则寓言，补写一句能揭示此寓言寓意的话，不超过30个字。

雄孔雀都珍爱自己的尾巴，他们在山里栖息的时候，总是选择好放置尾巴的地方，然后才安稳地休息。捕捉孔雀的人大都要在下暴雨时来到森林里孔雀栖息的地方，这时孔雀的长尾巴被淋湿，分量很重，孔雀担心飞起来会把尾巴拖脏拽坏，就一动不动地趴在那里。当捕捉它的人走到近前，它也决不肯飞翔，惟恐损坏了它的漂亮的尾巴。

这则寓言告诉我们：                                                                                                                                                                                     

11.阅读下边漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（  ）

A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。

B．只有走出传统，才能推陈出新。

C．面对传统，应当学会自我救赎。

D．泥古不化，易被传统捆住手脚。 

七、写作题

12. 阅读下面的文字，根据要求作文。

11月16日晚在深圳罗湖区，发生了一件事:27岁男于李某在一家面馆检到了一个钱包，里面有2200元现金、身份证和几张银行卡.他本打算去交给民警，可在南湖派出所附近徘徊良久之后，他产生了借“天上掉下来的钱包”让自己“出名”的想法，连夜做了一面表扬自己的锦旗。

 次日，李某带着锦旗“挨家挨户”找媒体求曝光.一番折腾后，李某按照钱包内身份证上的地址，“终于”找到了整夜焦虑不安的失主，并收了失主200元的红包及一个苹果.

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限.②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭.

【参考答案】一、1.A（B：隽juàn永；C：山川相繆liáo；D：枕藉jiè）2.B（A、“寒喧”错误，应为“寒暄”C“不寒而粟”错误，应为“不寒而栗”D“断璧残垣”错误，应为“断壁残垣”）3.B（不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指难以理解，无法想象。危言危行:说正直的话，做正直的。莘莘学子指众多的学生，和前面“众多”重复。始作俑者：含贬义，比喻首先做坏事的人。）4.C5.A（B. 搭配不当，“缓解”与“问题”搭配不当； C.主客体颠倒;D. 两面对一面，应改为“关键在于是否具有文化创新的思维，能否紧密结合新技术的特点展开文化创新”。）

二、6.（1）D 谢罪（D.使动用法A. 名作状B. 名作动C. 名作动）（2）B表修饰（A. 表转折C. D. 表顺承）（3）B被动（A. 定语后置 C.  宾语前置 D. 判断句）

三、7.（1）首句化用《桃花记》原意 。深意：①虚实结合，古今相融：以“桃花”之虚代“庆全庵”之实；②“暴秦”暗指“暴元”：对桃人而言，是为“避秦”，对作者说，实为“避元”；暗示自己厌恶憎恨元朝的感情。

（2）①表示年复一年，时间推移；②强化了眷念故国而又不得不避世山中的孤寂悲切之情。

四、8.（1）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血

（2）风萧萧兮易水寒  复为慷慨羽声  

（3）已使我目不忍视了   尤使我耳不忍闻 

五、9.（1）①正直淳朴，为人坦荡；②明晓事理，坚持原则；③慈严相济，教子有方；④心思细密，做事周详。（2）①根爷的年龄还不到必须要立刻准备“活儿”的年龄；②根爷身体健康，根本不需要现在就做“活儿”；③即使真需要“活儿”，现在的条件十分便利，可以随时解决；④根爷看着儿子急火火赶回给自己做“活儿”的模样，偷偷笑；⑤根爷对“活儿”的用料和式样都不讲究；⑥根爷发表对“活儿”的见解时，话里有话，眼里有一些跟做活儿没关系的东西。（3）①全文的主要事件就是做“活儿”，以“活儿”为题能概括小说的主要内容。②全文围绕“活儿”展开情节，“活儿”是小说行文的线索。③“活儿”本身有深刻的寓意，隐喻儿子在父亲的教育下获得精神上的重生，接受了人要活得安心才能死得安然的道理，从而树立起正确的生存价值观，以“活儿”为题有揭示主题的作用。

六、10.答案合情合理即可。如：不愿牺牲局部利益就会导致全局失败（或因小失大）；固执的原则有时会害了自己；怕失就不会有得

11.D

七、13.略。