1-4-2 细胞的分化、衰老和凋亡、癌变

一、选择题

1．下列关于细胞生命历程的描述，正确的是 (　　)

A．细胞分裂过程中不进行基因表达

B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力

C．某人的胰岛A细胞和胰岛B细胞中的核酸相同

D．凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱

2．下列有关细胞癌变的叙述，正确的是 (　　)

A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传

B．石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子

C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用

D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓

3． 2007年11月下旬，美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞——“iPS细胞”，人类iPS细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中，正确的是 (　　)

A．“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

B．“iPS细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期

C．“iPS细胞”可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变

D．“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的完整基因组

4．下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。据图得出的下列结论中错误的是 (　　)

A．细胞C可能是神经细胞

B．这三种细胞不可能是红细胞

C．三种细胞都能进行有氧呼吸

D．细胞A肯定是胰岛B细胞

5．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 (　　)

A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移

6．下列有关人体细胞的叙述，不正确的是 (　　)

A．细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征

B．癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程

C．寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象

D．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

7．下图表示蝌蚪变态发育为成蛙的过程中尾的相对长度与蛋白酶的浓度之间的关系，下列有关叙述正确的是 (　　)

A．尾的相对长度越长，尾部细胞中蛋白酶的浓度越高

B．尾的相对长度越短，单位时间内蛋白质分解所需的水分越少

C．尾的消失与被HIV侵染的T细胞的裂解死亡均是通过细胞凋亡完成的

D．蝌蚪变态发育为成蛙与细胞凋亡和细胞分化均有关系

8．黄曲霉素(AF)是诱发肝癌的主要因素之一，主要由黄曲霉菌产生。下图为其生物合成过程示意图。同时，黄曲霉素还能与tRNA结合形成加成物，进而对细胞产生毒害作用。下列有关叙述正确的是 (　　)

A．能产生黄曲霉素的菌株基因型都相同

B．用一定剂量的紫外线照射，一定能获得控制酶X基因发生突变的黄曲霉菌株

C．黄曲霉素通过诱导肝细胞有关基因结构发生改变，从而诱发细胞癌变

D．黄曲霉素能通过抑制细胞内基因的转录，对细胞产生毒害作用

9．英国科学家约翰·苏尔斯顿因发现了存在于高等生物细胞中nuc－1基因(又被称为细胞凋亡基因，其编码的蛋白质能使DNA水解)而荣获诺贝尔奖。下列有关叙述中错误的是(　　)

A．细胞中遗传信息缺失可能是细胞编程性死亡的原因之一

B．如能激活癌细胞nuc－1基因，可导致癌细胞死亡

C．蝌蚪尾部的自溶现象是nuc－1基因表达的具体表现

D．生物发育过程中，细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡

10．下图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)

A．a、b表示细胞的有丝分裂过程，形成的③和④细胞的核基因有可能不同

B．c表示细胞分化，分化形成的上皮细胞与骨骼肌细胞内的核基因相同，但基因进行了选择性表达

C．细胞的衰老和死亡在人体的不同年龄阶段都会发生

D．正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内不含原癌基因和抑癌基因

11．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，说法不正确的是 (　　)

A．一个完整的细胞周期应为：3→2→1→E→F→G→H

B．D过程叫做细胞分化，在胚胎发育时期达到****限度

C．C过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为E时期

D．细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目****相同的两套染色体的是G时期

12．科学研究表明生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等因素都会影响细胞衰老，衰老的细胞在体外培养时，增殖代数会减少。有关实验过程和检测指标不严谨的是 (　　)

A．分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，对比物种寿命和细胞分裂的次数

B．在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年和老年人的肺成纤维细胞，统计细胞增殖代数

C．将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，对比年龄、性别和细胞分裂的次数

D．将年轻人的体细胞去核后与老年人的完整体细胞融合，另将老年人的体细胞去核后与年轻人的完整体细胞融合，分别在体外培养，统计细胞增殖代数