一．选择题

（2011年广东省文综19）有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该诊断的是    B

A．公民在会是****权力机构         B．居民中奴隶数量多于自由民

C．有不少功勋****的公民经陶片放逐法被流放国外

D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

（2011年山东省文综14）“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到人数到齐为止……开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的****依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度     A

A．体现了其民主的运作方式          B．表明公民只享有形式上的平等

C．保证了案件判决的公平公正        D．为后世提供了完备的司法程序

（2011年浙江省文综12）在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是    C

①老子向往的理想社会            ②屈原追求的“美政”理想

③罗马法的基础                  ④雅典民主制的重要条件

A．①②③       B．①③④         C．①④          D．③④

（2011年江苏省单科历史12）雅典执政官克里斯提尼在制定行政选取时，“把全村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施    C

A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 

B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由

C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面

D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

（2011年上海市单科历史1）一位古希腊人经过实地调查研究，在其著作中记述了希波战争的始末。他是   B

A．伯里克利        B．希罗多德        C．柏拉图            D．罗马

（2011年上海市单科历史2）公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为 D

A．公元前5世纪初     B．公元前5世纪末

C．公元前6世纪初     D．公元前6世纪末

（2011年上海市单科历史3）根据所学的知识，右侧表格①②处分别填上 A

A．封建等级制：城市的复兴

B．封建等级制；民族国家形成

C．城市的复兴：君主专制

D．民族国家形成：君主专制

（2011年海南省单科历史9）梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当     B

A．捍卫平民的权利                     B．兼顾平民和贵族的利益

C．维护贵族的利益                     D．抑制平民和贵族的要求

二．非选择题

（2011年安徽省文综36）

（26分）制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻名的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 

材料一 

（卢商）早孤,家窭（jù,贫寒）困 ,能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。

                                   ——摘自《新唐书》列传第一百七 

材料二     

（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

                       ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。

                          ——摘自【加】哈罗德•伊尼斯《全球通史》

（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（8分）

（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（8分）

（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。（10分）

答案要点：

（1）变化：科举制取代九品中正制。影响：打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。

（2）理解：开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。进步作用：扩大了民主权利的范围；为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业发展。

（3）主要不同：前者是封建政权人才选拔制度的进步；后者扩大了奴隶主政权任用官员的范围。前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拔官员；后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政权；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶主民主政治。导向差异：中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐渐形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”，重视个性发展。

（2011年上海市单科历史34）

两张判决书

    在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。

问题：（8分）

（1）这两份判决分别依据下列哪部法律？（2分）

①《民法大全》                        ②《汉穆拉比法典》

判决一：                              判决二：                   

（2）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（6分）

答案要点及评分标准：

（1）

答案1：填写正确的序号。（2分）

    •判决一：②；判决二：①

其他答案。（0分）

（2）

答案l：给出判断，并能从材料中提炼理由。（6分）

判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守证据原则。视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。

判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。   

答案2：给出判断，并就案情本身进行分析。（3分）    

    判决二合理•新房是乙建造的，同乙之子无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。

答案3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。（1分）   

    判决二合理•它反映了古罗马人的法治精神。    

    其他答案：只作判断面无理由或理由不符合题意。（0）