一、语言基础知识(60分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)

A．讴歌/殴打　　撩拨/瞭望　　笼屉/烟笼雾锁

B．喑哑/谙熟    绯闻/扉页    委婉/虚与委蛇

C．脸颊/海峡    炽热/旗帜    叶韵/叶落知秋

D．慑服/摄影    玷污/粘连    宁愿/宁缺毋滥

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)

A．谮言/箴言　　 书声琅琅/朗朗上口　　 刹那/古刹

B．沏茶/堆砌     饮鸩止渴/鸠占鹊巢     粘液/粘贴

C．癖好/譬如     文以载道/载歌载舞     温和/和面

D．烙印/落枕     引吭高歌/沆瀣一气     噱头/戏谑

3．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)

A．碑帖(tiē) 　 脊梁(jǐ) 自惭形秽(chán)  称心如意(chèn)

B．泥淖(nào)   坍缩(dān) 迄今为止(qì)    蜚短流长(fēi)

C．誊写(téng)   六幺(yāo) 畏葸不前(xǐ)    弄巧成拙(zhuō)

D．害臊(sào)   惩罚(chěng) 寡廉鲜耻(xiān)  不敢违拗(ào)

4．下列词语中，字形与加点字的注音全都正确的一项是(　　)

A．麻痹(pì) 　   纤纤玉手(xiān) 　 绩优股  　 不可思议  

B．拓印(tà)      明眸善睐(móu)    一幅画     再所不惜

C．墓碣(jié)     履险如夷(lǚ)      观摩课      因缘巧合  

D．铁砧(zhēn)   文采蜚然(fěi)      仪仗队     毋庸讳言

5．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)

A．端详　　  干躁 　　    淋漓尽致　　     望文生意

B．蕴藏      杜撰         臭名昭著         矫揉造作

C．嘻戏      辐射         谈笑风声         感恩带德

D．嗔怪      告磬         鬼鬼崇崇         言简意赅

6．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)

A．咨嗟　　 闪铄 　　胶合板 　　头晕目炫

B．坐阵     驯服     大拇指     前合后揠

C．照耀     棨戟     吊角楼     凤冠霞帔

D．斑驳     屠戮     白炽灯     销声匿迹

7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A．不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯•特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔•阿特曼等提出一种引人注目的新假说——《学习说》。

B．古人多喜欢采用自然界的植物、动物作为意象来表达情感，《诗经•小雅•采薇》里的“昔我往矣，杨柳依依。”是我国最早用柳来渲染别情的诗句。

C．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”

D．清华大学培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地养育了这批****的人才，是否清华园给予他们灵感、启迪？

8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A．他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办？****租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切地体会到了究竟什么才是“累”。

B．据说当时外面的人想寄信给当地人，会先到油漆店查询色彩名称，然后在信上写明：南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收，即可。

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”推进城镇化的过程中，要体恤农民的心理感受，为他们保留一处精神田园，让农民心有所依，情有所寄。

D．俞天任，旅日工程师，网名“冰冷雨天”。他的****作品《谁在统治着日本》，对日本高级公务员制度的由来，发展以及利弊做了详细的介绍。

9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A．你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

B．巴赫的音乐，面对的是每个听者的心灵。它总是如微风细雨，轻柔曼妙；总是如涓涓细流，清清地、浅浅地流淌——安详，恬静，圣洁。

C．古时生产力发展水平极为低下，以致古人“日出而作，日入而息”(《帝王世纪•击壤歌》)，因此，古人通常一日两餐是可信的。

D．《济宁历史文化丛书》主要包括《鲁国历史与文化》《孔府孔庙文物珍藏》(上、下)等，共七卷九册，资料丰厚，内容翔实。

10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)

A．国家卫计委科研所所长马旭预计，今年全国将有20多个省份放开“单独二孩”政策，预计新增生育人口大约200万，这将“对社会资源会产生一定压力。”

 B．在国务院去年发布的“关于加快发展养老服务业的若干意见”中，钱学明的“建设‘四菜一汤’，解决养老难题”的建议被采纳。

C．事件发生后，昆明人很快从惊慌愤怒中镇定下来。他们为遇难者献上花束；他们前往医院献血捐款；他们尽自己的一切力量为他人提供帮助。

D．昨日，记者走访我市水果市场时发现，西瓜、山竹、哈密瓜、芒果这些反季节水果纷纷上市，给水果市场带来了勃勃生机。

11．下列各句中，有语病的一项是(　　)

A．纵观今年以来的五次准备金率上调，以及公开市场操作工具的频繁使用，其用意也均在于合理调控市场流动性、逐步消除物价上涨的货币因素。

B．奈保尔后来许多虚构和写实的作品更直接地表达了他对世事的尖锐批评和对人生的深入思考，其中有些流露了对现代社会和人类本性的怀疑。

C．崔天凯指出，中美两国历史文化传统和经济发展水平不同，两国国情有很大差别，所以在人权问题上有不同的看法，这也是一件很正常的事情。

D．强台风袭击这座日本海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。一小时后，部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

12．下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A．著名作家马尔克斯逝世后，世界各地人们广泛开展哀悼纪念活动。马尔克斯的代表作《百年孤独》深受各国读者喜爱，给予了很高的评价。

B．马航MH370失联后，马政府拖延公布真实信息的做法遭到乘客家属的离席抗议，马政府对失联飞机的搜救态度一开始就特别地引起了中国民众的关注。

C．为了解中央“八项规定”出台后的影响，广州社情民意研究中心进行了电话调查，结果显示：76%的市民认为党风政风的整顿带来了民间风气的改善。

D．在学校成立的各种社团中，同学们尤其更喜爱“模拟联合国”“辩论社”等能够锻炼思维和口才的社团。一到招新时节，大家都踊跃报名参加。

13．下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A．受国际经济形势的影响，新机制运行一年多来，我国国内成品油零售价格经历了11涨13跌12次搁浅共计36轮。

B．统计数据显示，在国务院公布的三批1 219项******非物质文化遗产项目中，少数民族项目占总数的34.9%。

C．目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进，, 作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。

D．中国文化如果要走出去，那么我们就必须充分考虑国际文化市场需求和国内文化资源优势、人才优势、技术优势等问题。

14．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)

①在中国新诗发展****，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。

②看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。

③从高铁、核电到“一带一路”，中国的国家战略已从韬光养晦转变为“走出去”的负责任大国战略，中国正在为疲弱的世界经济贡献力量。

④西晋时期，诗歌和现实的关系渐渐疏远，文人诗创作走入低谷。只有左思能自出机杼，独立不群。

⑤往年，国庆节的“挪假”“补班”就能把人绕晕，节后连上9天班的极端情形也曾被疯狂吐槽。2015年中秋假之所以不补休，就是为了避免前车之鉴。

⑥随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。

A．①③④　　　　 B．②④⑤

C．②⑤⑥   D．①③⑥

15．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)

①被国民党吹嘘为“固若金汤”的长江防线，在我人民解放军万炮齐轰、千帆竞渡的强大攻势下，不到三天就分崩离析了。

②由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有“金九银十”之称的楼市，不瘟不火，价格继续僵持。

③如果要雕刻，就需要专业的技术，就有难度，要见功夫，难度到了****，价值才会扶摇直上。

④现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。

⑤季老一生光明磊落，胸无城府，始终都保持着天真纯朴的本性，不求名，不为利，不媚上，不畏权。

⑥面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

A．①②④   B．②③④

C．①②⑤   D．③⑤⑥

16．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)

①弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的老行业正逐渐从我们的视线中消失。

②6月8日，波兰和希腊将上演揭幕战，拉开欧洲杯的大幕，为了看球赛的实况转播，小赵早早就打开电视，目不交睫地盯着荧屏。

③为了推销产品，商家打起了“绿色生活”“环保电视”的主意。****提醒，环保电视市场鱼目混珠，购买时须认清“中国环境标志”。

④那孔林也算是满腹经纶，博闻强识，两人相谈甚欢，大有相见恨晚之意，促膝而谈，直至深夜，方才歇息。

⑤我们是几十年患难与共的朋友，他的困难就是我的困难，不管什么事我都要鼎力相助，绝不会袖手旁观。

⑥生活对于祥林嫂来说，实在是祸不单行，多少不幸向她袭来，让他如何承受？

A．①③④   B．②⑤⑥

C．①④⑥   D．②③④

17．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)

既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。________，________，________，________，________，________，除非像有的人那样，从不故步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。

①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动

②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便

③可见，晚学总不如早学那样从容自如

④这是早期教育的一项重要任务

⑤幼年时养成良好的习惯最为重要

⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯

A．⑤④⑥②①③　 B．⑤②①③④⑥

C．⑥②①④⑤③   D．⑥⑤②①④③

18．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)

潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。________。________。陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求自然。自然有二：________，________。偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。________。

①一是风物上的自然

②一是人性上的自然

③在历****，这二者都有着反抗的意义

④本来二者原是互相关联，很难单独分开的

⑤二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之****

A．④⑤①②③ B．④③①②⑤   

C．⑤④①②③   D．⑤③②①④

19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

我们每个人都被镶嵌于传统之中，________，________；________，________；________，________。要使传统保持生命力，就要拉近它与当代人的感情距离；要使传统深入当代社会生活之中，就要将它和时代、现实、时尚结合起来。

①它需要解释

②不可能支配生活的每一个细节

③传统也不是僵化的

④传统不是****清晰明了的

⑤它需要注入新的活力

⑥但传统存在着裂缝

A．③⑤④①⑥②   B．⑥②③⑤④①  

C．③②④①⑥⑤   D．⑥②④①③⑤

20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。________。________，________。________， ________，________，是中国传统文化精粹的体现和辉煌标本。

①它至今仍是从头到尾、从里到外

②始终保持着地道的中国作风与中国气派

③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分

④唯独书法艺术的情况不一样

⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响

⑥但那影响毕竟在逐渐淡化

A．⑤⑥③④①② B．⑤⑥③④②①  

C．③⑤⑥④①②   D．③⑤⑥②①④

二、语言文字运用(40分)

21．假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面的材料，你准备分别提出怎样的问题？注意语言表达简明、得体。(6分)

材料一：继出版《对抗语文》之后，《收获》杂志副编审、作家叶开(原名廖增湖，笔名叶开)最近出了“新版课本”——《这才是中国****的语文书》前两册。该书首印两万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。

问题一：________________________________________________________________________

材料二：这套书第一册(综合分册)分为“幻想”“文学变形记”“动物”“人与事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册(当代小说分册)分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。

问题二：________________________________________________________________________                                                                               

材料三：叶开曾说：“现行语文课本是有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。”

问题三： ________________________________________________________________________

22．根据所给材料的内容，在下面第①处补写恰当的句子，第②处补写总结句。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料。(4分)

材料：古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。韩愈、柳宗元把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。

一切的经典，都是曾经的时尚。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，柳永在当时的风靡可见一斑，他站在了时代的最前列，****了时代的潮流，成为一种时尚，也成就了现在的经典。①_____________________________________________________________。明朝民间流行的评书和话本文学，如今成为我国文化的瑰宝，成为文学中的经典……②________________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

23．请揭示下面一幅宣传画的寓意。(3分)

 

答：______________________________________________

________________________________________________________________________    

24．将下面一段文字中的画线部分改写成整句。(3分)

张祚琼是湖北省巴东县一名道路养护工，今年45岁。在28年的养护生涯中，她清扫过的路面面积达50余万平方公里，相当于把整个湖北省清扫了近三遍。在过往的司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；“她是一个‘非常靠谱’的工作搭档”，她的工友都这样评价她；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。而在张祚琼自己眼里，既然做了一名养路工，她就要把这份工作做“出彩”——把路养好，让行人车辆都能平安通过。

答：________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

25．适当添加语句，采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意；②语句要连贯。(4分)

作家创造小说的形象要通过想象，读者通过想象才能正确地把握住作家的艺术构思，并且丰富地再现作家创造的形象。

答：________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

26．用一句话(或动宾短语)概括下面一段文字的中心。(3分)

弘扬民族文化的优秀传统，绝不意味着排斥外来文化。尤其是在国际文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化，在文化上把自己封闭起来，只会延缓我们民族文化的发展进程。积极地借鉴、吸收外来文化中一切对我们有用的东西，是促进民族文化发展的一个重要条件。在我国历****，汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代。“五四”以来，以鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍为代表的革命家和进步作家，都最善于借鉴、吸收外来文化，同时又都对民族文化的发展作出了****贡献。在社会主义条件下，在改革开放的今天，我们吸收外来文化的气魄应该更大一点，更要有世界眼光。不管是资本主义国家的还是社会主义国家的，不管是第三世界的还是发达国家的，不管是古代的还是近代的，凡是人类创造的积极的精神财富，凡属人类文明发展的新成果，凡属世界各民族创造的优秀艺术表现形式，我们都要积极地了解、介绍、学习、借鉴。

答：________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

27．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)

今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想****抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①____________。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②________________________。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③________________________。

28．请根据示例给《人性光辉》栏目写一则导语，要求语言生动形象，句式不要求相同。(4分)

示例：栏目：《历史天空》

导语：在历史的长河里，伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一支明亮的火炬。他们伴着一盏清灯，坚守着精神家园，不为物役，不做钱奴。追随伟人吧，追随意味着发现，追随意味着提升，我们的人生积淀将一天比一天厚重，读懂平凡世界中属于自己生活的那本大书，成为****的自己。

栏目：《人性光辉》

导语：____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

29．请仿照文中画线部分的语句，续写后面的文字。要求内容前后一致，句式大体相近。(4分)

味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。譬如暴雨骤临，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

30．下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上写出恰当的句子。(4分)

人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，①____________________________；②________________________，____________________________，③________________________；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。

参考答案与解析

1．解析：选C。分别为jiá/xiá，chì/zhì，xié/yè；A项，分别为ōu，liáo/liào，lóng/lǒng；B项，分别为yīn/ān，fēi，wěi/wēi；D项，分别为shè，diàn/zhān，nìng。

2．解析：选B。A项，zèn/zhēn，láng/lǎng，chà；B项，qī/qì，zhèn/jiū，nián/zhān；C项，pǐ/pì，zài，hé/huó；D项，lào，hánɡ/hàng，xué/xuè。

3．解析：选C。A项，“帖”读“tiè”，“惭”读“cán”；B项，“坍”读“tān”；D项，“惩”读“chéng”，“鲜”读“xiǎn”。

4．解析：选C。A项，“痹”读“bì”；B项，再—在；D项，蜚—斐。

5．解析：选B。A项，躁—燥，意—义；C项，嘻—嬉；声—生；带—戴；D项，磬—罄，崇崇—祟祟。

6．解析：选D。A项，铄—烁，炫—眩；B项，阵—镇，揠—偃；C项，角—脚。

7．解析：选C。A项，“学习说”只是一种观点，不能用书名号，应改为引号；B项，“杨柳依依”后的句号应删去；D项，第二个逗号应改为问号。

8．解析：选C。A项，问句作宾语，故问号改为逗号；B项，冒号管不到句末，可改为逗号；D项，“由来”后面并列词语作介词宾语，逗号改为顿号。

9．解析：选C。A项，“棉苗”“玉米”后的顿号改为逗号；B项，破折号应改为冒号；D项，丛书名称用引号。

10．解析：选D。A项，引号内的句号移至句外；B项，文件名应该用书名号；C项，两分号使用不当，改为逗号。

11．解析：选D。“狂风”和“下了起来”搭配不当，可改为“密集的雨点夹着呼啸的狂风哗哗地下了起来”。

12．解析：选C。A项，成分残缺，中途更换主语，造成“给予”的主语残缺；B项，语序不当，应改为“就引起了中国民众的特别关注”；D项，语意重复，“尤其”与“更”，删去其一。

13．解析：选B。A项，宾语残缺。“36轮”后缺少宾语“调价周期”。C项，“基础设施、公路和轨道交通”并列失当，不合逻辑，前者包括后两者。D项，关联词语位置不当。前后分句主语不一致，关联词语应放在主语前面，应该为“如果中国文化要走出去，那么我们就必须充分考虑国际文化市场需求和国内文化资源优势、人才优势、技术优势等问题”。

14．　解析：选A。①独树一帜：指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。②捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。不合语境。③韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。用在此处合适。④独立不群：指人的仪表或思想出众。⑤前车之鉴：比喻把前人或以前的失败作为借鉴。用在此处不合语境。⑥不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

15．　解析：选D。①分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。形容国民党的长江防线被攻破。此处使用主体不对。②不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。③扶摇直上：比喻事物迅速地直线上升。有时也比喻官职提升得很快。可用来形容职务、地位、事物或数字、数量迅速直线上升。一般作谓语、宾语、定语。④笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。⑤胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。⑥光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。

16．　解析：选C。①息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。符合语境。②目不交睫：谓不能合眼入睡。多形容因心情不安而长夜不眠。③鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。④博闻强识：形容知识丰富，记忆力强。⑤鼎力相助：大力相助。指别人对自己的大力帮助。⑥祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。

17．解析：选A。⑤④⑥是总说，“犹如”提示②在①前，“可见”提示此句为结尾句，内容与下文衔接紧密。

18．解析：选B。④强调“二者互相关联”，紧承首句；③强调“反抗意义”，照应后句“文艺上的叛徒”；原文先讲“偏于风物上的自然”，再讲“偏于人性上的自然”，所以①在②前；⑤是总结句。

19．解析：选D。注意标点符号和句间关系，特别是横线前面和后面的句子的提示作用。

20．解析：选C。③的陈述对象为“中国书法艺术”，与文段开头句的主语保持了一致，并且是一个总括句，领起了下面各句。故③应该排在最前面，据此可以排除A、B两项。②的主语应为①中的“它”，因此①应在②的前面，据此排除D项。

21．解析：材料一可针对书名或者销量提问，材料二可针对选文的标准或教材的特点提问，材料三可针对编书的目的提问。称呼上：应用“您”“叶开老师”“廖老师”等。

答案：问题一：叶开老师，您觉得书名用“****”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？(叶开老师，这套书销售如此火爆，您觉得如此畅销的原因是什么？)

问题二：叶开老师，您选文的标准是什么？(您认为您的“教材”与当今教材****的区别是什么？)

问题三：您觉得当今语文教育的弊端是什么？(您觉得什么样的人才是“丰富的人”？)

22．解析：首先要****理解所给材料的基本意思，再研读文段的内容，这是一段表述严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和总结。据此，根据要求可以补写出相关语句。

答案：①韩柳倡导古文运动，抨击了当时的靡丽文风，为文学史带来了一股清新的风，他们的观点在当时是一种时尚，成了文学****的经典　②这一个个从时尚走到经典的事物，总是给我们带来美的享受

23．解析：这幅宣传画主要强调政府与市场的关系问题，只有两者形成合力，才能将改革顺利推进。

答案：要正确协调好政府和市场之间的关系，形成合力，助推改革。

24．解析：画线部分句式不够整齐，先从中找出一个主句，比如第一句，然后将其他句式都改成这种格式，最终形成排比句即可。

答案：(示例)在过往司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；在工友眼里，她是“非常靠谱”的工作搭档；在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；在丈夫眼里，她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。

25．解析：分析所给文段的结构层次，找出合理的逻辑关系，然后按照“总分(或分总)”的结构来重组即可。

答案：(示例1)小说的创作与欣赏都离不开想象，作家创造小说的形象要靠想象，读者正确地把握作家的艺术构思并且丰富地再现作家创造的形象也要靠想象。(总分)

(示例2)作家创造小说的形象要靠想象，读者正确地把握作家的艺术构思并且丰富地再现作家创造的形象也要靠想象，因此，小说的创作与欣赏都离不开想象。(分总)

26．解析：整段文字的中心议题是谈如何对待传统文化和外来文化的问题，答题时，要在梳理文段的基础上归纳出要点。

答案：既要弘扬民族文化的优秀传统，又要积极借鉴一切对我们有用的外来文化。

27．解析：作答时，要先梳理整段文字，然后找出画线处前后的语境，进行必要的分析，最后得出答案。

答案：①是继承传统的一种必要方式　②其气质风度是截然不同的　③可以转变风气

28．解析：所给示例紧紧围绕着“历史天空”来阐述，这篇导语语言生动形象，句式也很有特点。作答时，要抓住“人性光辉”来做文章，分析其深层含意。

答案：(示例)雨果说：“天生的万物中，放出****光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。”只有当所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存爱意时，我们的世界才能真正充满爱。让我们心灵的天空，永远沐浴着人性的光辉，绽放出异样的色彩吧！

29．解析：所给例句的句式特点是“譬如……，……，让人想起……”，作答时，要把握住整段文字的格调。

答案：(示例1)譬如秋风忽至，播撒着一丝丝熨帖而微苦的落叶的气息，让人想起多少回秋日的思念

(示例2)譬如寒流突来，飞扬着一缕缕冷冽而忧郁的雪花的味道，让人想起一次次冬日的告别

30．解析：嵌入式仿句，要研究例句的特征，关键是对最后一句的分析，再注意到标点符号，可知①是对前句的补充式仿写。②③是一个完整的句子。

答案：(示例)①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸　②若人生是一片高山　那就期待峻岭绝顶　③山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景