一、选择题（本大题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1． 下列对细胞的相关叙述，错误的是（　　）
A．不同动物同类器官的大小主要决定于细胞数量的多少
B．线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体蛋白
C．原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA
D．细胞间传递信息的信号分子都是在核糖体上合成的
2． 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A．细胞癌变的实质是基因突变，能无限增殖，并且失去了全部的黏着性
B．老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素无法合成
C．细胞凋亡过程中，有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达
D．细胞的全能性是指已经分化的细胞全部能进一步分化
3． 下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
A．观察口腔上皮细胞的线粒体时，必须先在载玻片上滴生理盐水以保持细胞活性
B．利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上色素带自上而下依次呈橙黄、黄、蓝绿、黄绿色
C．鲁宾和卡门通过设置空白对照组，证明了光合作用中的氧气来自水
D．利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离和复原，第一次镜检可见几乎整个细胞呈紫色
4． 下图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是（　　）
A．细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体
B．在有氧条件下，过程②③将受到抑制
C．①③④与①②过程相比，能够****分解有机物
D．过程③产生的ATP最多，过程④需要水的参与
5． 下图是几种物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（　　）

A．与水进出细胞相符的图有①③⑤ B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥
C．与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤ D．与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥
6． 某种植物的果实有红色和黄色两种，果实颜色由一对遗传因子控制，根据如图所示实验，判断下列说法正确的是（　　）
A．果实的黄色对红色为显性性状
B．F1黄果植株自交，后代会出现性状分离
C．F1红果植株自交，后代红果：黄果约1:1
D．若F1中红果植株和黄果植株各占1/2，则F2中红果：黄果约为3:5
二、非选择题（共54分。）
29．（10分）
下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。

（1）图1中，②过程进行的场所是__________。①〜④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是__________。
（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中。该实验是通过控制_________（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法。
（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的_______侧。在下午某段时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
每隔20分钟记录一次刻度数据
…… 25 27 31 37 ……
该组实验数据是在图3所示曲线的________段获得的（用图中的字母表示）。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？____________________________。
30．（9分）
某研究性学习小组利用淀粉和淀粉酶探究了温度对酶活性的影响，在实验操作无误的情况下，多次重复实验均得到与下表相同的结果。请回答下列问题
试管编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
等量淀粉、等量淀粉酶分别在相应温度（°C）下恒温水浴后再混合处理5min 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
加入碘液，振荡后
观察颜色编号 +++ ++ + - - - ++ +++ ++++ ++++
（注：“+”表示碘液变蓝色，“+”越多颜色越深，“-”表示碘液不变色）
（1）该实验的无关变量有_________________________________________________________（至少列出2个）。
（2）淀粉酶与无机催化剂相比，其能高效催化淀粉水解的作用机理是_____________。1号试管与8号试管相比，淀粉酶空间结构破坏程度小的是_____________，其理由是____________________________________________。
（3）该实验结果不能较好反应酶的适宜温度区间，可分别从以下哪些方面对实验进行改进？_________。（选填下列选项前的字母）
A．延长保温时间 B．减少酶量 C．增加淀粉量
31．（10分）
图1是某高等动物（基因型为AaBb）两个不同时期的细胞分裂示意图，图2表示该高等动物在不同时期一个细胞核中的DNA含量和染色体数目的变化曲线。（以下过程不考虑基因突变和交叉互换）请据图回答下列问题：

（1）图1中①细胞分裂的下一时期染色体组数是_________；②细胞产生的配子的基因型是_________。
（2）图2中含有同源染色体的阶段有_________阶段（填字母），基因重组可发生于_________阶段（填字母）。
（3）现有一对染色体组成正常的夫妇生了一个性染色体为XYY的孩子，请从双亲减数分裂过程的角度分析产生这种现象的具体原因：___________________________________________________________________________。
32．（10分）
某植物的花色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，红色花对紫色花为显性．如表是纯合植株杂交实验的数据．请回答下列相关问题：
亲本组合 F1植株数量 F2植株数量
红色花 紫色花 红色花 紫色花
①红色花×紫色花 98 0 460 31
②红色花×紫色花 105 0 315 99
（1）等位基因A、a，B、b的遗传遵循__________________定律。
（2）组合①亲本开红色花植株的基因型是____________，F2红色花共有_________种基因型，紫色花的基因型是____________。
（3）组合②中F1的基因型是____________，F2红色花的植株中纯合子约有____________株．若F2中的红色花植株与紫色花植株杂交，则子代的表现型及比例是____________________________________。
（二）选考题：共15分。
37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
酵母菌是人类文明史中被应用最早的微生物。酵母菌不仅与人们的日常生活密切相关，同时也是现代 生物技术研究常用的模式生物。请回答相关果酒制作及固定化的问题：
（1）家庭制作果酒时_________________（填“需要”或“不需要”）对葡萄进行严格的消毒处理，原因是____________________________________________________________。若将果酒表面暴露于空气中,一段时间后表面会出现白色菌膜，形成原因是________________________________________________________________________。
（2）为提高果酒的品质以及节约生产成本，某厂家在生产中尝试使用固定化细胞技术。在生产实践中常采用下图中的________________（填序号以及名称）固定化细胞，不选用另外两种方法的原因是________________________________________________________________________________________。

（3）制作固定化酵母细胞时，首先要将酵母细胞______________，同时选用______________作载体包埋酵母细胞；经充分混合均匀的酵母细胞溶液可在________________溶液中形成凝胶珠。
38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题：

（1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。这两个品种的花粉可用化学诱导剂______________诱导融合，这些融合细胞经过脱分化形成______________，再经培养可以得到不同于亲本表现型的玉米新品种。
（2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞。
①在“番茄一马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的_____________________技术，植物体细胞融合完成的标志是____________________________。
②a、b细胞融合之前，要用到的酶是_____________________，酶处理后得到_____________________。
（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和己免疫的B淋巴细胞，为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是_____________________。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有_____________________等特点。

生物·参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D C D C A D
二、非选择题
7、（10分）
（1）叶绿体内的类囊体薄膜上（1分）；③④（1分）
（2）反应时间（2分）
（3）左（2分）；e-f（2分）
（4）设置如图2一样的装置，将该装置遮光并放在其他条件与图2相同的环境中（2分）
8、（9分）
（1）淀粉的初始量、酶量、保温时间等
（2）酶能显著降低化学反应的活化能；1号试管（1分）；低温不会破坏酶的空间结构，而高温会破坏酶的空间结构
（3）B C
9、（10分）
（1）4；ab
（2）AH和MQ；GH
（3）父亲在减数第二次分裂后期两条Y子染色体移向细胞同一极，（Y染色体（曾经的）两条染色单体未分离）产生了YY的精子
10、（10分）
（1）基因的自由组合
（2）AABB；8；aabb（1、2每空1分）
（3）Aabb或aaBb；105；红色花：紫色花=2：1（每空2分）
11、（15分）
（1）不需要；在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制；醋酸菌在液面大量繁殖形成的
（2）③包埋法；体积大的细胞难以被吸附或结合，而且不容易从包埋材料中漏出
（3）活化；海藻酸钠；CaCl2
12、（15分）
（1）聚乙二醇（PEG）（1分）；愈伤组织；
（2）①植物体细胞杂交；再生出细胞壁；②纤维素酶和果胶酶；原生质体；
（3）既能无限增殖，又能产生特定的抗体；特异性强、灵敏度高、并能大量制备