2014高考语文基础知识专题讲练(第一轮) 雁南飞
　　　　　古 典 诗 歌 的 鉴 赏
一、近年考题解析
　1、（2013年新课标卷1）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
鹊桥仙
陆游
　　华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
　　【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）

　　8．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。（5分）
　　

2、【2012全国课标卷】阅读下面这首宋词，完成8～9题。
　　思远人 晏几道
　　红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
　　8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)
　　
　　9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)
　　答：

3、【2012安徽卷】读下面这首诗，完成8～9题。
　　　最爱东山晴后雪①
　　　［宋］杨万里
　　　只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
　　　只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
　　　［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。
　　　8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
　　　答：_____________________________________________________________________
　　　9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）
　　　答：_____________________________________________________________________

4、（2013年山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
　　⑴三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）
　　
　　⑵结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）


5、【2012江西卷 14】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
 江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
　　[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
　　（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）
　　答：_________________
　　 （2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）
　　答：________________________
6、（2013年江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
水调歌头
壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
　　长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
　　【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
　　⑴概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）
　　
　　⑵指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）

7、（2013年全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
客从
杜甫
客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥③久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。
　　【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
　　⑴这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）
　　答：______________________________________________________________________
　　⑵从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）
　　答：______________________________________________________________________

8、（2013年天津卷）阅读下面这首词，按要求作答。（8分）
鹧鸪天·送廓之秋试①
［宋］辛弃疾
　　白苎②新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
　　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
　　【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
　　⑴“白苎②新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分）
　　
　　⑵“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分）
　　
　　⑶请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）

9、（2013年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟［注］来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
　　【注】篆烟：盘香的烟缕。
8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）

9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）


10、（2013年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
醉眠
　唐庚
山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
　　【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
　　⑴说明“山静似太古”一句的含意。（2分）
　　
　　⑵“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分）
　　
　　⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。（4分）
　　
　　
　　）
11、（2013年安徽卷）阅读下面两首诗，完成8～9题。
秋斋独宿
［唐］韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》
［金］赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
　　【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
8．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）
　　答：_______________________________________________________________________
9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）
　　答：_______________________________________________________________________


12、（2013年浙江卷）阅读下面这首诗，完成21～22题。（7分）
秦中吟•歌舞
［唐］白居易
　　秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。
　　【注】阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
21．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“________，_________”一脉相承。（2分）
22．赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）


二.知识要点解说:
理解有关诗体常识:
1诗词的文体知识： 　


2.诗词的格律：



3.古典诗歌的分类:


能力点(1)能够知晓文体.格律.分类知识,并对诗歌形成类的判断
13、【2012湖南卷 10】阅读下面的唐诗，完成题目。(8分)
　　　　　　 度破讷沙①(其二／李益
　　 破讷沙头雁正飞，䴙鹈泉②上战初归。
　　　　 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
　　[注]①破讷沙，沙漠名。②䴙鹈泉：泉水名．
(1)从题材来看，这首诗属于____________诗 (2分) 源网
(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。(6分)


14、【2012浙江卷】阅读下面两首诗，完成21—22题。（7分）
未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一）
（唐）钱珝 （金）元好问
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
21．这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分)
22．简要分析这两首诗的表现手法。（5分）
　　
　　　15： 2004年普通高等学校招生全国统一考试语 文（江苏卷）16．阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。
　　　　　　　征人怨 柳中庸
　　岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
　　三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
　　(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
　　答：
　　
　　
　　(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
　　答：
16、（四） 阅读下面的小令，完成第14－16题。（8分）(上海卷)
[黄钟] 人月圆 张可久
山中书事
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。

14．“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是___________。（1分）
15．对作品赏析恰当的一项是 （3分）
A．作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。
B．首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。
C．“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。
D．末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。
16．“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（4分）

(2)能够依据诗歌所属类别判断诗意

怀古诗:
　　　台城 刘禹锡 赤壁 杜牧

台城六代竞繁华, 折锦沉沙铁未销,
结绮临春事最奢. 自将磨洗认前朝.
万户千门成野草, 东风不与周郎便,
只缘一曲后庭花. 铜雀春深锁二乔.
17（2009江西卷） 阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
　　 金陵晚望 金陵图
　　 高蟾 韦庄
　　曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。
　　世间无限丹青手，一片伤心画不成。 君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
　　【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
　　（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
　　答：
　　
　　（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
　　答：
　　　18（2009湖北卷） 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
　　华清宫
　　吴融
　　四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
　　绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
　　过华清宫
　　李约
　　君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
　　玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
　　（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
　　（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）
　　
咏物诗:


　 不第后赋菊 黄巢 石灰呤 于谦
　　　待到秋来九月八 千锤万凿出深山
　　　我花开后百花杀 烈火焚烧若等闲
　　　冲天香阵透长安 粉身碎骨浑不怕
　　　满城尽带黄金甲 要留清白在人间
　　　　 蜂 罗隐善 画眉鸟 欧阳修
　　　　 不论平地与山尖 百啭千声随意移
　　　　 无限风光尽被占 山花红紫树高低
　　　　 采得百花成蜜后 始知锁向金笼听
　　　　 为谁辛苦为谁甜 不及林间自在啼
19: 【2008广东卷】阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
　　　　　　　　木芙蓉 窗前木芙蓉
　　　　　　　　　　　吕本中 范成大
　　小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
　　犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
　　[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。
　　⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）
　　
　　⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）
　　


20、（2013年新课标卷2）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
次韵雪后书事二首（其一）
朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）

9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）



（三）爱情诗:


上邪 乐府诗 新嫁娘词 王建
　　　上邪！ 我欲与君相知 三日入厨下
　　　长命无绝:山无陵, 洗手作羹汤
　　　江水为竭.冬雷震震, 未黯姑食性
　　　夏雨雪,天地合, 先遣小姑尝
　　　乃敢与君绝！
　　　 钗头凤 陆游 钗头凤 唐琬
　　　红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落
柳.东风恶,欢情薄.一环愁绪,几年离 晓风干,泪痕残.欲笺心事,独语斜
索.错！错！错！ 阑. 难！难！难！

春如旧,人空瘦,泪痕红 鲛绡透. 人成各,今非昨.病魂常似秋千索.
桃花落,闲池阁.山盟虽在,锦书难托. 角声寒,夜阑珊.怕人寻问,咽泪装欢
莫！莫！莫 瞒！瞒！瞒！
　　　　　　　　蝶恋花 苏轼.
　　　
　　　花褪残红青杏小.燕孑飞时,绿水人家绕.枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草
　　　墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼.
　　　　　　 长相思 白居易
　　　汴水流,泗水流.流到瓜州古渡头.吴山点点愁.
　　　思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休.月明人倚楼.
21、对下面这首唐诗的赏析不正确的是（2001年北京西城）
　　　 赠别 杜牧
　　　 多情却似总无情,
　　　 唯觉樽前笑不成
　　　 蜡烛有心还惜别
　　　 替人垂泪到天明
A,前两句中,“无情”正是“多情”正是情之至真、至深、至切的表现;“总无情”“,笑不成”,写出了惨然相视、黯然无语、难分难舍的情态.
B后两句借蜡烛写惜别,那蜡烛流淌的正是诗人心中的泪水;借写蜡烛“替人垂泪到天明”描绘了与友人相伴依依惜别的情景.
C诗中塑造两个形象:一个是诗人自己,另一个是蜡烛.两个形象交辉相映,把离别之情表现得意境悠远,余韵绵绵
D,“蜡烛有心还惜别”,从写作手法看,与“低头弄莲子,莲子青如水”有异曲同工之妙.
22、2004年全国普通高校招生考试语文试题(福建卷)16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
　　　　　　　秋　夜 朱淑真
　　夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
　　此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
　　 答：
23、【2012江苏卷 9】阅读下面这首词，然后回答问题。
梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）

⑶请简要赏析这首词的结句。（4分）
　　

山水诗:


江雪 柳宗元 望庐山瀑布 李白
干山鸟飞绝 日照香炉生紫烟
万径人踪灭 遥看瀑布挂前川
孤舟蓑笠翁 飞流直下三于尺
独钓寒江雪 疑是银河落九天
　　　　　例;补充孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》
24、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005天津）（ 8 分）
　　　　　　　雨后池上 刘攽
　　　　一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
　　　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（ 1 ）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

（ 2 ）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

25、（2007天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分）
　　　黄氏延绿轩
　　[明]高启
　　 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。
　　雨过晓开帘，一时放春入。
　　[注]芜，丛生的草。
　　（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？
　　
　　（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？
　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　（五）:边塞诗
　　例:A B
　　　　出塞 王昌龄 凉州词 王翰
　　　秦时明月汉时关 葡萄美酒夜光杯
　　　万里长征人未还 欲饮琵琶马上催
　　　但使龙城飞将在 醉卧沙场君莫笑
　　　不教胡马度阴山 古来征战几人回
C D
　　　　陇西行 陈陶 夜上受降城闻笛 李益
　　　誓扫匈奴不顾身 回乐峰前沙似雪
　　　五千貂锦丧胡尘 受降城外月如霜
　　　可怜无定河边骨 不和何处吹笙管
犹是春闺梦里人 一夜征人尽望乡
　　　例30（2007山东卷） 阅读下面这首清诗，回答问题（8分）
　　出关①
　　徐兰
　　凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。
　　马后桃花马前雪， 出关争得不回头?
　　[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
　　（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
　　
　　
　　（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
　　

（六）讽刺诗:
寒食(朝翊)
　　　　　　　　春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.
　　　　　　　　日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.
A,首句用双重否定形式,描绘了一幅鲜花盛开的景象,使整个画面富有动态感.次句点明具体的时节和地点.淡淡几笔勾勒,展现了暮春时节万紫千红,落红无数的景象。
B, 三、四句笔锋一转,集中描写日暮时分长安城景色,寒食节一律禁火,皇宫例外,宠臣也可得到这份恩典.夜色渐渐降临,皇宫亮着烛光,“传”字带有连续的动感,仿佛使人望见烛火的星星点点,既而燃起一处光亮“轻烟散入”四字,描绘了一幅走马传烛
C 这首诗短短四句,时空跳跃很大,从白天写到夜晚,从繁花似锦的春景写到静谧森严的宫禁以极祟凝炼的形式反映了寒食时节长安的风土人情.
D,对特权阶层也有微微的讥讽,尽管一笔带过,但表露了作者对当时社会的不满.这个评价牵强附会,我们应该说该诗仅仅是一幅风俗画.
　　　26、阅读下面唐代曹邺的<<官仓鼠>>,选出分析不正确的一项:
官仓鼠 曹邺
　　　　官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走.
　　　　健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?
A.一、二句用写实的手法形象地勾画出了官仓老鼠的非同一般,个子大,胆子也大.
B.第三句写前方将士和后方百姓都在挨饿,与养得又肥又大的“官仓鼠”形成强烈鲜明的对比.
C.第四句发出质问:这一切是谁造成的?“官仓鼠”隐喻贪官污吏,他们作恶多端却有恃无恐,谁是他们的后台?如此一问引人深思.
D本诗以鼠为喻与<<硕鼠>>相同.但<<硕鼠>>幻想“乐土”逃避现实;本诗能画对现实,探究根源,思想上更深刻感情上更强烈.
（七）,田园诗:


27、【2008天津卷】阅读下面的诗，回答问题。（5分）
　　山居即事
　　王维
　　寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
　　嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
　　（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
　　
　　（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？


28、 ．阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）深圳中学2004届高三年级第三次阶段性测试试题    田园乐    王维    桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。    花落家童未扫，莺啼山客犹眠。    这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。    （1）这首诗在写景方面有哪些特点？
    （2）诗中的“山客”是怎样的心境？   
（八）:赠别诗:

29、阅读欧阳修的《踏莎行》
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水.
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚.平芜尽处是春山,行人更在春山外.
关于这首词,分析不当的
　　A,作者以对句开篇,通过侯馆,溪桥点明旅途,通过梅残,柳细点明时令;在读者眼前展现了一幅初春的景色.
　　B接着作者写草薰,风暖,水禄,通过对好春光的描写来反衬行人的离愁别绪,使抽象的情感变得具体可感.
　　C. “楼高莫近危阑倚”,是行人劝告想登楼远眺的受人:楼太高了,楼上的栏杆己经年久失修,干万别登楼凭栏.
　　D.下阕变换角度,行人由自乙感到离愁的无穷无尽,推想到居家的爱人也一定相同,进而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.
30．阅读下面王勃的两首诗，回答问题。（6分）2008年陕西省高三教学质量检测试题（二）
　　　江亭月夜送别（其一）           江亭月夜送别（其二）    江送巴南水，山横塞北云          乱烟笼碧砌，飞月向南端。    津亭秋月夜，谁见泣离群         寂寞离亭掩，江山此夜寒。    （1）王勃的这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有何主要区别？请作简要分析。（3分）    答：         （2）有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？（3分）    答：  
 31．阅读下面一首诗，回答问题。（6分）( 东北三校2004年高三第二次联合考试)    送柴侍御    王昌龄    流水通波接武冈，送君不觉有离伤。    青山一道同云雨，明月何曾是两乡。    第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤么？三四句于送别诗中另辟蹊径，你认为妙在何处？    答：

　　　
　　　（九）:说理诗:
　　　例:A 题西林壁 苏轼 惜阴 陶渊明
　　　
　　　
　　　
32. 阅读下面一首诗，然后回答问题。(2003广州市毕业班综合测试二)
　　　题画竹
　　　郑 燮
　　　　　　　　　　　　且让青山出一头，疏枝瘦干能遒。
　　　明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹。
　　　　　诗中的“龙孙”指什么?请分析本诗是如何运用对比手法来揭示哲理的。
　　　答：
(2)理解诗歌的意境: 作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
答题思路:
　　1)什么是意境：是诗中描绘的生活图景和所抒写的思想感情相融合而成的一种艺术境界，是客观之境（各种物象组成的境）与主观之意的结合。
　　2)如何分析意境：分两类
A画境：分析这类诗歌主要抓住景物的特点，对众多的单一形象进行组合，加以想象，形成整体的形象，
　　　　　　　　　　　　　　　　望庐山瀑布
　　　　　　　　　　　 李白
　　　　　　　　　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　　　　　　　　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
33.阅读下面一首诗，然后回答问题。(2003全国统一标准测试题)
　　　春 日
　　　秦观
　　　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
　　　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
(1)是一首写景小诗。作者将花草置于一种特定的情境中来写，请简要地描写这一情境。
答：

(2)有人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们的表达效果。
　　答：
　　　
B意境：意境中境分两类：概括境和描述境。概括境要把境的特点用精练的语言概括出来。对描述境要用描述语言分析画面的特点。总之，意境类诗歌要分析景物的特点，氛围，然后据此分析作者的主观感受。诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想
　　 34．（2008辽宁卷） 阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）
　　秋夜独坐（节选）
　　唐•王维
　　独坐悲双鬓，空堂欲二更。
　　雨中山果落，灯下草虫鸣。
　　夜深
　　宋•周弼
　　虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
　　门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
　　（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分）
　　
　　（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）
　　答：
　　
35、（2013年广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
鹧鸪天
［宋］张炎
楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉
　　【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。
　　⑴作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）
　　⑵作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析

　　
(3)理解诗歌的语言
A.理解诗歌中形象的语言
36、（2013年福建卷）阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）
送何遁山人归蜀
［宋］梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②。
　　【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
　　⑴请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
　　
　　⑵三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）

2)理解诗歌语言所创造的形象:
　　把握诗词语言创造的形象是感受诗情、领悟诗意的基本途径。
　　语言创造的形象可以是人物形象，包括客观形象（作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜）和主观形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖铃》中的“我”），也包含诗人从社会生活中提炼出来的事象（动作形象，如《约客》中的“闲敲棋子落灯花”）、物象（事物形象，如《蝉》中的蝉）和景象（景物形象，如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”）。
答题思路:
　　　1)或分析形象的特点;或由形象联想是他人，自己还是某种精神或品格，由此理解形象的象征意义。
2)人物形象,揭示性格特征,分析人物形象的社会意义
37. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题(2003湖北八校第二次联考试)
　　　　　　　　　　　　　　　小儿垂钓
　　　胡令能
　　　蓬头稚于学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　这首诗从哪几个方面来刻画刻垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？作简要分析。
答：
 
　38．阅读下面两首诗，完成(1)—(2)题。(6分)�け贝蟾街�2004届高三模拟考试    采莲曲�� 王昌龄��    荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。��    乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。��    采莲曲 白居易��    菱叶萦波①荷飐风②，荷花深处小船通。    逢郎欲语低头笑，碧玉搔头③落水中。��    注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。    (1)简析两首诗中采莲少女形象的异同点。    答：__________________________________________________________��    (2)诗人通过塑造的采莲少女形象，各表达出诗人什么样的感情?��    答：__________________________________________________________��
 17．⑴两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。⑵欢悦、惊喜。��
　　　3).理解诗歌语言的含蓄美
　　39、阅读唐代诗人朱庆余的《近试上张水部》，分析语言的含蓄美
(不少于80个字)
　　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
　　妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
　　答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4).理解诗歌的修辞手法及其表达效果
答题思路:注意判断辞,然后结合语境分析修辞效果,体会炼句之妙.
　　40. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。2004年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
　　　　　未展芭蕉 钱 王羽    冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。    一缄书札藏何事，会被东风暗拆开。    这首诗以精妙的想象和生动的比喻见长。请联系全诗，对划线诗句作简要赏析。
　　5).理解诗歌的语言风格和作品的艺术风格
　　　41、阅读下面一支散曲，然后回答问题。(2003黄冈中学高三年级五月模拟试题)
　　　　　［玉鞭蓉]喜雨(明)冯惟敏
　　　初添野水涯，细滴芧檐下，喜遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。
　　　注：①野水：指地上的积水。②芄(p6ng)：茂盛的样子。
(1)这支小令用什么方式来抒情?表达的是一种什么样的心情和感情?
答：
(2)这支曲子在语言运用上有些什么特点?
答：

　　　　42、（2013年湖北卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
临江仙
欧阳修
　　记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
　　【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
　　⑴这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）
　　
　　⑵前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）


(5)理解诗歌的表达技巧 修辞手法
　　　　　　　　　　　　　　　表现手法
　　　　　　　　　　　　　　　表达方式
　　　　

43.读下面一首古诗，回答问题。(2003年高考试验用卷)
　　　墨梅
　　　王冕
　　　我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
　　　1 这首诗表现了画中梅花的 、 的特点。
　　　2 这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
　　　答：
　　　

44、（2013年湖南卷）阅读下面的宋词，完成题目。（8分）
　　钓船归
　　贺铸
　　　绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。
　　⑴“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，___________”句 。（1分）
　　⑵简析首句中“净”字的妙处。（3分）
　　
　　⑶探究本词的思想情感。（4分）



45、（2013年重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
鹧鸪天•酬孝峙①
［清］钱继章
　　发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。
　　【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
　　【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
　　⑴上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）
　　
　　⑵怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）

46、（2013年四川卷）阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）
九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
　　【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
　　⑴本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分）
　　
　　⑵“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）

47、【2012广东卷 10】阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
余杭四月
[元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）

（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析．（4分）
48、【2012山东卷 14】 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
吴松道中二首（其二）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　晁补之
晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。
天寒雁声急， 岁晚客程遥。
鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3分）

全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）