（第四课）“三个代表”重要思想

●了解“三个代表”重要思想的基本内容：

（1）中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求；（2）中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向；（3）中国共产党还要始终代表中国最广大人民的根本利益

2002年党的十六大被确立为党的指导思想，写进党章。

●中国人民在前进的道路上经历的三次历史性巨变： 

事  件	代表人物	理论贡献	实践成果	当时的主要任务
辛亥革命	孙中山	三民主义	推翻了满清政府，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》	维护民主共和制度，发展资本主义经济
中华人民共和国成立	毛泽东	毛泽东思想	取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国和社会主义制度	巩固人民民主专政政权，迅速恢复国民经济
十一届三中全会后实行改革开放	邓小平	邓小平理论	实现了拨乱反正，开创了建设中国特色社会主义的道路	发展生产力，实现四个现代化

 ■第五单元、 现代中国的科学技术与文化

(第一课)建国以来的重大科技成就

●了解“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻领域取得的成就

1、1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功

2、1960年，中国自己设计的第一枚火箭发射成功

3、1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号

4、2003年，“神舟”号载着宇航员杨利伟升上太空

5、20世纪60年代，袁隆平开始水稻高产育种研究

1964年以来选育了第一个杂交水稻——南优2号 ；2001年，获得中国国家****奖项——“国家****科学技术奖”

（第二课）“百花齐放  百家争鸣”

1、了解我国的“双百”方针

背景：三大改造完成，生产力水平低，中国开始探索社会主义建设道路

制定：1956年， 在关于知识分子问题会议上提出，在中央政治局扩大会议上确定实行

“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展。

“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。

2、贯彻“双百”方针以后的优秀作品成：老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》、杨沫长篇小说《青春之歌》、

（第三课）现代中国教育的发展

●了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国战略”

改革开放后邓小平提出：优先发展教育的思想；科教兴国战略；教育的三个面向（现代化、世界、未来）；制定《义务教育法》

 

■第六单元、西方人文精神的起源及其发展

（第1课）西方人文主义思想的起源

●了解古希腊智者学派和 苏格拉底对人的价值的阐述：

1、智者学派：西方人文精神开始于对“神主宰世界”的否定，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源。  

代表：普罗泰戈拉；基本思想：人是万物的尺度

2、苏格拉底：

探究课题：人类及其环境。 政治主张：支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂；道德主张：提倡善良的道德，伦理思想是“知德合一”；优秀个人的素养：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性

3、柏拉图和亚里士多德（自己看书和笔记）

（第二课）文艺复兴和宗教改革

1、理解文艺复兴时期人文主义的含义：

根源：资本主义萌芽出现；兴起：首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展

核心：人文主义：崇尚人性，重视人的价值，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。

实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动

意义：解放人们思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展

2、

意大利的文艺复兴在文学方面的成就简表 

时期	领域	代表人物	代表作品	地位
最早	文学	但丁	《神曲》	跨世纪诗人
早期	文学	彼特拉克	《歌集》	提出“人学”对抗“神学”，人文主义之父
	文学	薄伽丘	《十日谈》	肯定人的尊严与价值，反对封建等级观念

（第3课）启蒙运动的兴起

兴起条件：资本主义进一步发展；自然科学取得许多成就

主要内容：抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚味，提倡科学、自由和平等

性质：资产阶级的反封建的思想文化运动

核心：理性主义——提倡理性，自己思考判断事物，敬畏事实，尊重科学，反对封建专制及宗教思想。

1、理解启蒙家的进步主张对于社会发展的重要意义：

（1）破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想，人的权利得到进一步尊重，自由平等思想深入人心

（2）在启蒙运动的影响下，法国最终爆发了大革命，推翻了封建王朝，建立了共和国；

（3）启蒙运动的影响超出法国波及世界。北美、拉美赢得独立。

（4）启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器，在人类历史进程中发挥了重要作用

2、  了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点： 

思想家	主要著作	思想主张
伏尔泰	《哲学通信》 《路易十四时代》	抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等
孟德斯鸠	《论法的精神》	反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说（成为资产阶级政治制度的基本原则）
卢梭	《社会契约论》	倡导“社会契约论”和“人民主权说”、民主共和制，论述了私有制是人类不平等的起源
康德	《纯粹理性批判》	主权属于人民，相信自由平等是天赋人权，认为言论自由是人类一切进步的条件；法律应保护个人的权利，反对暴力革命

■第七单元、近代以来世界的科学历程

1、了解伽利略、牛顿建立经典力学所做的贡献

（1）伽利略（意大利科学家）——标志着物理学的真正开端

发现落体定律，确立匀速运动和匀加速运动两个概念。自制望远镜发现许多肉眼看不见的星体。

1632〈关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话〉宣传“日心说”

（2）牛顿（英国科学家）——标志着近代科学的形成:

经典力学建立标志：1687年《自然哲学的数学原理》，建立完整力学体系。发现万有引力定律和牛顿力学三定律，海王星的发现是证明范例，经典力学最显著特征：以实验为基础、以数学为表达形式。

意义：人类认识自然的历****第一次进行的理论性的概括和总结。

3、了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论：1905年爱因斯坦提出狭义相对论；1916年爱因斯坦完成广义相对论的最终形式；1900普朗克提出量子假说，宣告量子论的诞生

4、了解达尔文的主要观点：1859年〈物种起源〉出版标志生物进化论的诞生；1871年〈人类的起源〉发表进一步论证了其观点。主要观点：一切生物都经历了由低级向高级、由简单向复杂的发展过程；生物会发生变异；生物生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。自然选择是生物进化论的基础。

5、了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机：1785年

蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，这个时代称为“蒸汽时代”

6、了解第二次工业革命时期电气技术的应用： 1831年英国法拉第发现电磁感应现象； 1866年德国西门子研制成发电机；不久比利时人格拉姆发明了电动机；电灯、电话、电车、无线电报和电影等电器产品涌现，人类社会进入“电气时代”

■第八单元、19世纪以来的世界文学艺术

1、19世纪以来的世界文学

浪漫主义文学：英国的拜伦《唐璜》；法国的雨果《巴黎圣母院》

现实主义文学：法国的司汤达《红与黑》；巴尔扎克《人间喜剧》；英国狄更斯《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》；

俄国的托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》；

20世纪的西方文学：

法国著名的现实主义作家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》先后获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖；美国海明威《老人与海》；苏联文学：高尔基的小说《母亲》，自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》

亚非拉美文学：印度的泰戈尔的诗歌充满浪漫主义精神，其诗集《吉檀迦利》使其于1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学获得者。