第1课　　“百家争鸣”和儒家思想的形成

一、“百家争鸣”局面的出现

1．“百家争鸣”的含义：春秋战国时期，代表不同阶级(阶层)或政治派别的知识分子围绕自然、社会和人生等问题互相诘难、批驳的局面。

2．“百家争鸣”局面出现的背景

(1)社会基础：________时期，中国经济、政治和文化发生重大变革。

(2)阶层基础：____阶层的活跃并受到诸侯国的重用。

(3)文化基础：出现________和“学在民间”，教育和学术逐渐下移。

答案：一、

2．(1)春秋战国　(2)士　(3)私人讲学

【问题导思1】　春秋战国时期，中国经济、政治大变动的主要表现有哪些？

提示：经济：铁犁牛耕出现与推广，井田制瓦解和土地私有制出现，小农经济形成。政治：诸侯争霸，分封制、宗法制瓦解。

【预习检测1】　战国时期诸子百家争鸣，思想活跃，原因是当时(　　)

①中央集权加强　②旧制度日趋衰落　③出现新的经济因素　④中西文化交流频繁

A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④

解析：本题考查理解分析能力。结合所学可知百家争鸣是春秋战国时期奴隶社会瓦解、封建社会形成在思想领域的折射，故选B项。

答案：B

二. “百家争鸣”的概况——诸子百家主要代表及思想

1．儒家学派。

代表	主要思想
(1)孔子	①思想核心是“____”：仁者爱人，“己所不欲，勿施于人” ②政治：以德治民；主张“________”，维护等级名分 ③教育：________(打破贵族垄断教育)；因材施教
(2)孟子	①政治：实行“________”，提出“________”民本思想 ②伦理：主张“________”，实行仁政恢复善性
(3)荀子	①政治：施政礼法并施；提出“君舟民水”思想 ②伦理：主张“________”，用礼乐规范人的行为

2. 道家学派。

代表	主要思想
(1)老子	①主要著作：《________》 ②哲学思想：“________”是世界万物的本原；辩证法思想 ③政治主张：倡导“________”，向往小国寡民社会
(2)庄子	①世间万物是相对的 ②崇尚自然和精神自由

答案：二、

1．(1)①仁　②克己复礼　③有教无类　(2)①仁政

民贵君轻　②性本善　(3)②性恶论

2．(1)①道德经　②道　③无为而治

【问题导思2】　道家学派是否就是道教？

提示：道家学派为春秋末年老子所创，战国时期发展，其重要经典为《道德经》。而道教是东汉时期神仙方术与道家学说相结合而形成的民间宗教，魏晋时期才开始官方化，并建立其神仙系统。

【预习检测2】　史载汉初曹参为相时，任用不善辞令的忠厚长者，而对追遂功名利禄之徒一概不用，省事节用，量刑从宽，对下属不考察细过，虚怀自持。这种施政思想符合(　　)

A．儒家学说　B．墨家学说　C．法家学说　D．道家学说

解析：汉初由于经济衰退，为适应休养生息政策的需要，要用“黄老思想”治理国家，材料体现了“无为而治”的治国理念；故选D项。

答案：D

3．法家——集大成者韩非。

(1)主要思想：________；提出系统的法治理论；变法革新。

(2)评价：迎合了建立__________国家的趋势。

4．墨家——创始人墨子。

(1)代表阶层：平民百姓。

(2)主要思想：“______”、“非攻”、“节俭”、“______”。

答案：3．(1)以法治国　(2)大一统专制

4．(2)兼爱　尚贤

【问题导思3】　在处理人际关系问题上，诸子百家各自提出怎样的观点？

提示：①关于普通的人与人之间关系问题：孔子提出“爱人”的主张；墨子提出“兼相爱”的观点。②关于统治者与被统治者之间的关系问题：孟子从“人性善”的理论出发，提出了“民贵君轻”的观点；荀子从“人性恶”的理论出发，提出“君舟民水”的观点。

【预习检测3】　有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆(几乎)仅知有政治，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主，而不知有民众。”该学派代表人物应是(　　)

A．孔子  B．墨子  C．韩非  D．老子

解析：本题考查材料解读能力。根据材料信息“仅知有政治……仅知有国家……仅知有君主”说明该学派强调树立君主的权威，结合所学可知与法家学派的主张一致，故选C项。

答案：C

三、“百家争鸣”的重要意义

1．中国历****第一次________运动。

2．逐步形成了中国的传统文化体系。

3．奠定了中国思想文化发展的基础。

答案：三、1．思想解放

【预习检测4】　春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是(　　)

A．儒家思想  B．法家思想  C．墨家思想  D．道家思想

解析：本题考查再认再现能力。据题目“孕育我国传统文化中的政治思想和道德准则”可知所指为儒家，故A项正确。

答案：A