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五步教学设计（高二）

教学案                                                            主备人：周海洋

必修3

 

4.2 毛泽东思想的形成和发展

 

一、教学目标：

（1）了解毛泽东思想诞生的必然性和必要性，认识农村包围城市、武装夺取政权革命道路的基本内容，探讨毛泽东思想形成的历史意义；了解新民主主义革命理论的主要内容，认识毛泽东思想成熟的标志，分析确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要意义。

（2）了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革命与建设的实践活动和理论总结，认识其对现代中国社会发展的历史作用。　

（3）通过分析毛泽东思想形成过程与社会革命变迁之间的关系，培养学生社会实践决定社会意识的观念；培养学生科学阅读课外材料的能力。

 

教学重点：农村包围城市的理论，新民主主义革命理论,毛泽东思想地位的确立。

教学难点：通过对中国革命道路等分析，理解毛泽东思想对中国民主革命和社会主义建设的指导作用。

 

二、预习导学

知识梳理

一、形成时期：        时期（国共十年对峙时期）

1.形成的标志：农村包围城市、武装夺取政权道路（“          ”理论）的提出

2.主要活动：

（1）实践活动：发动秋收起义——建立井冈山革命根据地（第一个农村革命根据地）。

（2）理论活动：发表《中国的红色政权为什么能够存在？》、《         》、《星星之火，可以燎原》三篇文章。

3.意义：解决了中国民主革命道路的问题，标志着毛泽东思想的      。二、成熟时期：延安（     ）时期

1.成熟的标志（表现）：对          革命理论的完整阐述。

2.主要文章：《中国革命和中国共产党》、《         》

3.新民主主义革命理论的内容：对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等问题进行了系统论述。

（1）革命性质：反帝反封建的民主革命

民主革命有新旧之分，两者的****区别是领导阶级不同。新民主主义革命由无产阶级来领导。无产阶级在完成民主革命的任务后，还要完成社会主义革命的任务。

（2）革命动力：工人阶级、农民阶级、民族资产阶级，特殊条件下还要联合一部分大资产阶级，结成广泛的统一战线。

（3）革命前途：社会主义。

4.确立为党的指导思想：1945年召开的中共      。

三、新的发展时期：新中国成立后

1.新发展的标志：关于中国          革命和建设的思想。

2.主要文章：《论人民民主专政》《        》《关于正确处理人民内部矛盾问题》。

3.主要内容：

（1）人民民主专政的理论。

（2）社会主义工业化和社会主义改造同时并举的理论。

（3）正确处理工业同农业、轻工业的关系，走一条适合中国国情的工业化道路的理论。

四、毛泽东思想的深远影响

1.指导中国人民取得了           革命的胜利、建立了新中国，确立了社会主义制度。

2.是马克思主义与中国革命实际相结合的第     次历史性飞跃的理论成果。

3.是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。

 

三、问题****，知识探究

问题1：为什么把开辟农村包围城市的革命道路的作为毛泽东思想形成标志？

 

 

 

 

 

练习内化1

针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在?》等著述，作出了肯定的回答。毛泽东所说的红色政权，最先建立的是   （    ）

A．中央革命根据地              B．井冈山革命根据地

C．川l陕革命根据地             D．川陕甘革命根据地

 

问题2：试结合史实谈谈为什么说延安时期是毛泽东思想的成熟与确立时期？

 

练习内化2

1945年4月23日至6月11日，中共七大在延安城西北郊的杨家岭村沟口中央大礼堂举行,主席台前的石拱上写着“在毛泽东的旗帜下胜利前进”大幅标语。这说明    （    ）

①毛泽东思想已经形成了比较完整的理论体系 ②毛泽东思想被确立为党的指导思想 ③中国开始了由新民主主义革命向社会主义革命的过渡 ④以毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命实践经验进行了科学的概括与总结 

A.①③           B.②             C.①           D.②③ 

 

问题3：建国后毛泽东思想又有何发展？

 

 

 

 

 

 

练习内化3

新中国成立后,毛泽东思想的发展表现在   (  ) 

①过渡时期的总路线 ②用国家资本主义形式与和平赎买政策改造资本主义工商业 ③用逐步过渡的形式改造个体农业和个体手工业 ④中国社会主要矛盾的分析 

A.①②③④          B.①②③           C.②④           D.①④

 

 

四、目标检测

1.下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是  （    ）

A．《井冈山的斗争》            B．《湖南农民运动考察报告》

C．《新民主主义论》            D．《论十大关系》

2.下列内容属于毛泽东思想的是   （    ）

①农村包围城市、武装夺取政权  ②人民民主专政  ③新民主主义革命理论  ④统一战线

A.②③           B.①③④            C.②③④          D.①②③④

3.下列关于毛泽东思想的表述，正确的是    （    ）  

①毛泽东思想是毛泽东的思想     ②主要来自于新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设时期      ③是夺取中国革命胜利的思想武器   ④是建设中国特色社会主义理论的思想渊源

A．①②③④           B．①③④            C．②③④             D．①②③

4.下列著作，可以反映毛泽东思想形成发展的历程。其先后顺序是  （    ）

①《星星之火，可以燎原》      ②《中国社会各阶级的分析》        ③《新民主主义沦》      ④《论十大关系》

A．①②③④　　　　B．②①③④         C．①③②④　　　　D．②①④③

5.毛泽东思想   (     )

①是对三民主义的继承与发展   ②是对马列主义的继承与发展    ③是中国革命与建设实践的必然产物     ④是指毛泽东为首的集体智慧的理论观点

A.①②            B.②③              C.①④            D.②③④

 

五、配餐作业

基础题

1.在研究“大革命失败后,毛泽东找到了一条符合中国国情的革命道路”这一问题时,下列不能成为佐证材料的内容是   (  )                  

A.武装夺取政权                 B.进行土地革命 

C.以农村包围城市               D.学习苏俄的革命模式 

2.从中国共产党创建到国共合作的国民革命时期,是毛泽东思想的发端时期。在这一时期,毛泽东主要是从理论上解决了中国革命的   (   )

A.领导阶级和主力军问题             B.对象和动力问题 

C.领导阶级和革命进程问题           D.对象和道路问题

3.国民大革命时期，毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》阐明了  (　　)

①农民问题是中国革命的基本问题　②农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军　③农村包围城市的道路  ④新民主主义革命理论

A．①②③          B．①②            C．③④           D．①③④

4.胡绳在《中国共产党的七十年》中说:“从大革命失败到抗日战争前夕这十年,是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时期。”这里的成熟也体现了毛泽东思想的逐渐丰富和发展,下列不属于此时内容的是   (   ) 

A.根据中国国情制定民主革命纲领 

B.找到了一条引导中国革命走向胜利的****正确道路 

C.形成了独立自主地解决本国实际问题的领导核心 

D.根据国内社会主要矛盾的变化正确处理国共两党关系

5.新中国成立后,毛泽东思想的发展表现在   (   )

①过渡时期的总路线 ②用国家资本主义形式与和平赎买政策改造资本主义工商业 ③用逐步过渡的形式改造个体农业和个体手工业 ④中国社会主要矛盾的分析 

A.①②③④        B.①②③         C.②③④         D.①④ 

 

巩固题

1.毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用主要表现在   (   ) 

①指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国 ②指导中国人民取得了社会主义革命的胜利,确立了社会主义制度 ③指导中国人民推翻了封建帝制 ④指导中国人民进行社会主义建设,并取得了巨大成就 

A.①②③④         B.①②④          C.①③④        D.①②③

2.毛泽东反对将他与马克思、恩格斯、列宁、斯大林并列起来，认为“如果并列起来一提，就似乎我们自己有了一切，似乎主人就是我，而请马、恩、列、斯来做陪客。我们请他们来不是做陪客的，而是做先生的，我们做学生。”从中我们可以看出毛泽东的学说   (　 　)

A.全盘吸收他们的思想主张           B.与他们的思想主张一脉相承

C.****超越他们的思想主张           D.****囊括了他们的思想主张

3.下面是有关中国共产党某次代表大会的描写：主席台上方“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅和会场后面“同心同德”四个大字交相辉映。会场两侧张贴着“坚持真理”“修正错误”的标语，四周24面党旗标志着中国共产党走过的24个春秋。该会议应是    (  　 )

A．中共二大          B．中共三大

C．中共七大          D．中共七届二中全会

4.中国革命必须走“农村包围城市，武装夺取政权” 的道路，主要取决于   (　 　)
A．中国农村人口多                     B．中国革命的发展趋势
C．中国半殖民地半封建的社会性质       D．敌人在农村的力量薄弱

5.1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。……一切革命的党派、革命的同志，都将在他们面前受他们的检验而决定弃取。”从中可表明    (　 　)

A.认识到中国革命的重心应转向农村

B.农民有检验革命党派和革命同志的决定权

C.革命队伍中存在着反对农民运动的倾向

D.中国革命应当走农村包围城市的道路

 

提高题

阅读下列材料 

红军、游击队和红色区城的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的****形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。单纯的流动游击政策，不能完成促进全国革命高潮的任务，而朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线……无疑是正确的。 

希望用比较轻便的流动游击方式去扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，或做到某个地步了，然后再来一个全国武装起义，那时把红军的力量加上去，就成为全国范围的大革命。他们这种全国范围的、包括一切地方的、先争取群众，后建立政权的理论，是与中国革命的实情不适合的。 

                       ——毛泽东《星星之火，可以燎原》 

请回答： 

⑴材料体现了毛泽东的什么思想？归纳其主要内容。   

 

 

 

  

⑵你认为材料中的主张，在当时有什么重大的历史意义？

 

 

 

 

 

 

 

教学反思

本课教学设计采用探究式五步教学模式，上课时充分利用课本内容，内容围绕毛泽东思想的形成与发展来、进行设问，并合理安排练习。在学习新课之前，让学生在预习教材的基础上，把毛泽东思想形成发展时期的重要内容进行归纳，这样可以加深学生对本节内容的整体认识，使学生对什么是毛泽东思想，毛泽东思想的形成与发展情况有了深刻的认识，从而提高课堂教学的效率。

但由于采用学生合作讨论的教学方法，学生思维、理解能力欠缺，使得课堂时间较为紧张，学生发言时语言不够简洁精练。在以后的课堂教学中应不断强化学生的学习能力，使学生在有限的课堂时间里获得更多的知识和体会。