将德育教育落到实处
发布人：梁琪嘉 时间：2010-12-6
德育教育一直以来是学校教育的一个工作重点，特别是十六大以来，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求后，学校的德育工作更显得尤为重要。为了将德育教育落到实处，我主要从以下几个方面入手：
一、重小事，促成长
我所带的班是一个美术特长班，在班级管理中，我针对低年级学生可塑性比较大这一特点，善于结合日常生活中的点滴小事，抓学生的养成教育，注重育人的培养。有人说，一个有某种良好的习惯人，他做事成功的可能性就比较大。我不仅将这种理念告诉给学生，还在实际中注重培养学良好习惯。新学期初始，有的学生没有良好的学习习惯和端正的学习态度，上课不记笔记，作业经常不交，在我了解这种情况之后，先找学生谈话，给他们讲初中与小学的异同，可谓晓之以理，动之以情，并及时与家长取得联系，尽量不给学生撒谎的机会，如果有的同学因为不会而没有做作业的话，我就利用午休的时间给学生辅导，****以来，学生的学习意识普遍增强了，学习成绩也稳步上升。为使家长更好的配合工作，我还经常不定期的给某些学生写鉴定，及时反馈给家长，在每次区统考前，我还特意向各科老师询问考试范围，并将获取的情况汇总写进《致家长的一封信》中，让家长及时了解学生学习动态，同时也增强某些家长重视是学生学习的意识。
我不仅注重学生学习习惯的培养，还注重培养学生良好的生活习惯和与人交往的习惯。在接这个班之初，班级有一个男同学宋某，学习习惯不怎么好，并且小脸有时还脏乎乎的，最初还以为是天热出汗出的，可随着入冬，天气变冷，他还是有时小脸脏乎乎的，于是我就顺便笑问了一句：“你是早晨没洗脸吧？”谁知，他的回答竟然是肯定的，我又认真的问：“昨天晚上也没洗脸了吗？”他的回的竟也是肯定的。这****出乎了我的意料，于是我马上让他到水房洗了脸，并对他说：“脸是人的门面，一个连自己门面都不在乎的人，还会在乎什么呢？没有好的生活习惯，何谈去做成别的事情。所以现在你第一要学的是每天要以一张干干净净的脸面对生活，先从这一习惯养起。”从之以后，也曾反复几次，经过老师的提示和耐心的教育，他现在每天都能以一张干干净净的小脸来上课。学习习惯也好了许多，上课能积极记笔记。
我尤为注意生活的细节。经常看到学生在做值日时，扫出一些废纸，以往都是倒入垃圾箱，我觉得既不节约又不环保，于是我号召学生将每一片碎废纸扔进废止袋里，学生用过丢弃的水瓶也将其集中起来，一并卖掉，这样不仅增强了学生环保意识和节约意识，还筹措了一些班费，现在有的学生看到路上有废纸和水瓶也会捡回来扔进班级的废物袋中。为抓住点滴小事促进学生成长，我还在班级实施值日班长制，即每天有一名学生作为临时班长，记班级日记，每周有一位班干部做班级日志的负责人，两周一总结。这本日记，就像一面镜子，让学生意识到什么该做，什么不该做，以此促使学生养成良好的习惯。它不仅纪录这个班级的成长，也是学生的成长纪录，四年后，这一本本班级日记中，会清晰的看到学生的成长轨迹。
二、以真诚，动生情
我在教育学生上信奉 “精诚所至，金石为开。”在我带的班，有一位学生父母都是聋哑人，他老爷给他起一个名字叫“自强”，可见亲人对它的希望。谁知这位学生着实有些让家人失望，他不但不自强，而且还有些沉沦，从他入学初所填写的《成长册》中可见一斑：问你的名言是什么？他答：“怎么着吧你。”又问你的理想是什么？他答：“不知道。”而且开学没几天，他就一件事接一件事，一会招这个，一会惹那个，要不就是课堂捣乱，作业不做。针对这种情况，我及时的了解它的情况，耐心的做他的工作，与做他监护人的舅舅沟通，并以书写的方式尽可能的与他的父母沟通，如果有毛病，则及时私下里沟通，如果有一点的进步，就在班级当众表扬。渐渐他有了较大的改观，尤其是最近这一段时间他进步更大了。该同学已开始真正的被更多的老师和同学接纳。
我还非常注重特性生的教育。我班有一女生学习很好，可有特性，她不喜欢谁的方式特别直接，让人难以接受。因为这个她与某位教师发生了冲突，为此，我将其叫到办公室，细心开导，经一节课的努力，终于以自己的真诚感动了这颗顽石，她当天诚恳的向被他冒犯了的老师道了歉。我要以此让学生知道，学习好不代表一切都好，尤其在当今社会，情商往往会比智商更显重要，以此让学生知道如何在与人交往使自己成长。
我不仅以自己的真诚打动学生，还以自己的真诚感动了学生家长。在学校鼓号队训练时，我班有一位同学郑某，由于自己课外学习班比较多，又面临乐理考试。家长不同意，她自己也不愿意参加学校的鼓号队，可在小学练过打小鼓的人员又非常紧缺，在这种情况下，我耐心的做了她的工作，可她坚持不参加，最后我尊重了她的选择。谁知在临比赛的前两天晚上，我班打小鼓的赵某突然因腿骨折病无法参加比赛，在这种情况下，我怀着忐忑的心情拨通了郑某家的电话，向她和她妈妈说明了情况，她妈妈二话没说，“行，方老师，你尊重过我们的决定，现在我们也尊重你的意见，您放心，我明早一定叫她去练。”我就是以真诚，架起了与学生家长之间顺畅交往的桥梁，让学生在爱与尊重的雨露下健康成长！
三、借活动，聚集体
一个好的班集体，必须是一个乐观、向上、富有凝聚力的集体。我为带好这个美术班，还充分的利用班会活各项活动的平台，加强班级凝聚力的建设。我可谓“身先士卒”。在接班的第一天大扫除，我就是和学生一起干活，而且挑最不好干最危险的活——擦玻璃，用身教告诉学生如何在劳动中既保证安全又能把活干好。以此让学生树立安全意识，劳动意识、集体意识。我给同学灌输的思想就是：我们认认真真的对待每一件事，结果可能是****的，也可能不是****的；但如果我们不认真去做，那我们一定不是****的。就拿参加运动会来说，我和学生一起想点子，最后决定走队时挥自制的奥运会的会标旗，这样既安全（他们原先想用氢气球），又能体现美术班特色，还与奥运联系起来，与我班的主题词相匹配。经我们师生一中午的努力，活就出来了，既烘托了大会的氛围，又为我班最后赢得精神文明奖添加了一些砝码。
就这样，经我们师生共同努力，我所带的美术班取得了很好的成绩。如：校班会评比中，我班的“我是一名中学生之热爱新集体”主题班会获得第一名；大合唱比赛获得第二名；艺术节朗诵比赛第一名；跳绳比赛获团体总分第一名；春运会连续两年运动会获团体总分第一名；并曾获精神文明奖。还曾代表我校参加了区“尊重教育现场会”的现场班会，并获得****的好评------。我班去年还有近三分之一的同学获全国世纪奥运会画比赛优秀奖，张妍同学还获得了三等奖。各项活动的展开并取得的优胜成绩，无形中也增强了学生的自信，大大的激发了学生集体荣誉感，班级的凝聚力也大大的增强了。
总之，作为班主任，班级的德育工作是无止境的，关注班级的“鸡毛蒜皮”的小事是有效加强学生德育工作不可或缺的重要条件；同时，我觉得任何形式的德育如果没有“动之以情”，那么它的德育效果也必将大打折扣；因此我认为，利用点面结合，加强******的班务管理，对增强班集体的凝聚力、向心力、和吸引力，都有着“随风潜入夜，润物细无声”的效果。只有这样，才能切实将德育工作落到实处。我是这么想的，也是这么做的。
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