班主任工作职责

 

班主任是班集体的组织者，教育者和管理者，是学生全面发展健康成长的导师，是学校教育管理工作的主力军。根据我校办学特色，班主任工作常规概括为“学、听、跟、查、做”。

一．合格的班主任应是学习型的班主任。班主任要结合工作实际，认真学习教育法律、法规，学习新的教育理念，更新教育观念，不断加强专业知识的学习，提高业务水平，虚心向同行学习，开展拜师活动，以老带新，以新促老。取长补短。真正做到依法执教、爱岗敬业、****垂范、为人师表、脚踏实地，牢固树立主人意识、服务意识、竞争意识、创新意识、品牌意识。

二．班主任要了解并熟悉每一位学生的情况，如姓名、性别、年龄、家庭情况、社会情况、上课状态、心里状态、出勤情况、学习成绩、日常表现等。深入到学生中间，走进学生的内心世界，倾听学生的意见和要求，分析解剖，正面疏导。有的放矢地做好学生思想工作，消除不利于健康成长的因素。

三．班主任是学生心理保健者。要求班主任在注重自身心理保健的同时做好学生心理疏导工作。帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，珍惜生命，学会感恩。

四．班主任是学生在校生活的守护者。要严格管理，建立班级管理制度，有自己的班规、班训。强化学生的学习习惯、生活习惯、劳动习惯、道德行为习惯的养成教育。培养学生遵纪守法的意识，及时发现排除安全隐患，做到防患于未然。

五．班主任实行无缝隙管理。自觉遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷工，做到有病有事请假。全天坐班制，做到“五跟”、“十查”、“四勤”。

六．班主任要精心筹划每一节班会，充分利用每周的班会对学生进行思想等方面的

教育。做到以制度约束人，正确舆论引导人，以情感人，以身边榜样激励人。

七．班主任要善于做好校内外各种教育力量的整合。

    班主任要发挥自己的主观能动性、创造性。配合学校做好各项工作，保证政

令畅通，有效落实。加强各科老师与学生的双向了解，加深师生感情，协调组织

科任老师（生活老师）、家长共同发现与研究解决学生学习、生活中个性或共性

问题。每学期召开一次家长会，有目的进行电话访问，取得家长的配合与支持。

八．班主任要学会赏识每一个学生，以表扬鼓励为主，以自己人格魅力去影响带动学生。

九．保持良好的人际关系。善于化解各种矛盾，营造良好的学习、生活氛围，培养学生以校为家的主人翁意识，教会学生与人相处，能溶入群体，让别人接纳你再改变别人，有胸襟，能海纳百川。

十．注重班级文化建设，教室内不乱贴、乱画、乱挂。

十一．班主任要狠抓学风建设，对学习有困难的学生有的放矢的进行辅导。使每位学生的学习成绩不同程度的有所提高。

总之，班主任要做一个政治合格、业务过硬、遵纪守法、为人师表、爱岗敬业、关心集体、关爱学生。外树形象，内强素质，干中求稳，稳中求胜，善于学习，善于合作，善于总结，善于创新，为把我校的教育教学工作再推向一个高度而努力奋斗。

                                                        保定远飞学校

                                                          2012.11.